Устав школы

УТВЕРЖДЕНО

Приказ отдела по образованию Горецкого

районного исполнительного комитета

____________№ ______

 

УСТАВ

Государственного учреждения образования

«Средняя школа № 4 г. Горки»

 

СТАТУТ

Дзяржаўнай установы адукацыі

«Сярэдняя школа № 4 г. Горкi» 

г. Горки, 2020

 

ГЛАВА 1

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

 

1.1. Настоящий Устав является новой редакцией Устава государственного учреждения образования «Средняя школа № 4 г. Горки».

Государственное учреждение образования «Средняя школа № 4 г. Горки» (далее по тексту – Школа) зарегистрировано Могилевским областным исполнительным комитетом в Едином государственном регистре юридических лиц и индивидуальных предпринимателей 24 декабря 2009 года за № 790668781.

1.2. Полное наименование учреждения:

на русском языке: государственное учреждение образования «Средняя школа № 4 г. Горки»;

на белорусском языке: дзяржаўная ўстанова адукацыі «Сярэдняя школа № 4 г. Горкi».

Сокращенное наименование учреждения:

на русском языке: Средняя школа № 4 г. Горки;

на белорусском языке: Сярэдняя школа № 4 г. Горкi.

1.3. Место нахождения учреждения: 213410, Могилевская область, город Горки, улица Фридриха Энгельса, дом 16.

1.4. Учредителем Школы является Горецкий районный исполнительный комитет (далее – Учредитель).

Компетенция Учредителя:

- создание, реорганизация, ликвидация и финансирование Школы;

- регистрация Устава Школы.

Права Учредителя:

- участвовать в управлении деятельностью Школы;

- получать полную информацию, отчеты о деятельности Школы;

- премировать работников Школы из собственных средств.

Учредитель финансирует Школу на государственной основе.

1.5. Органом государственного управления Школы, уполномоченным собственником управлять имуществом, является отдел по образованию Горецкого районного исполнительного комитета (далее – Уполномоченный орган).

1.6. Школа является бюджетной организацией, финансируется из средств районного бюджета на основании бюджетной сметы.

1.7.Школа является юридическим лицом: имеет самостоятельную смету, печать с изображением Государственного герба Республики Беларусь и своим наименованием, угловой штамп, может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, являться истцом и ответчиком в суде, иметь обязанности и нести самостоятельную ответственность по своим обязательствам. Школа самостоятельно ведет статистическую отчетность, кадровый учет в соответствии с установленными формами и документацию согласно номенклатуре дел.

Функции по обеспечению финансово-хозяйственной деятельности, осуществлению бухгалтерского учета делегируются государственному учреждению «Горецкий районный центр по обеспечению деятельности бюджетных организаций» на основании договора об оказании услуг для обеспечения деятельности бюджетной организации.

1.8. В своей деятельности Школа руководствуется Конституцией Республики Беларусь, Кодексом Республики Беларусь об образовании, Декретами, Указами и распоряжениями Президента Республики Беларусь, иными нормативно-правовыми актами, настоящим Уставом.

1.9. Контроль за обеспечением качества образования в Школе осуществляется Уполномоченным органом, Учредителем и иными уполномоченными государственными органами в соответствии с законодательством Республики Беларусь.

1.10. В своей деятельности Школа самостоятельна в решении вопросов организации образовательного процесса.

Структура и штатная численность, смета расходов Школы утверждается в установленном законодательством порядке.

1.11. Тип учреждения образования – учреждение общего среднего образования, вид –средняя школа.

1.12. Настоящий Устав обязателен для исполнения педагогами и иными работниками Школы, учащимися, а также их законными представителями.

 

ГЛАВА 2

ПРЕДМЕТ, ЦЕЛИ И ОСНОВНЫЕ ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЫ

2.1. Предметом деятельности Школы является реализация образовательных программ общего среднего образования, образовательных программ специального образования, образовательных программ дополнительного образования детей и молодежи, образовательных программ профессиональной подготовки рабочих (служащих), программы воспитания детей, нуждающихся в оздоровлении, а также программы воспитания и защиты прав и законных интересов детей, находящихся в социально опасном положении.

2.2. Основными целями Школы являются: реализация государственных образовательных стандартов общего среднего образования, формирование образованной, социально, духовно и нравственно зрелой, творческой личности, воспитание гражданина Республики Беларусь, уважения прав и свобод человека, любви к Родине, семье, привитие навыков здорового образа жизни.

2.3. Основными задачами Школы являются:

- обеспечение получения учащимися общего среднего образования, а также необходимых для выбора в дальнейшем профессии знаний и навыков;

- подготовка учащихся к поступлению в учреждения, обеспечивающие получение профессионально-технического, среднего специального и высшего образования;

- формирование и развитие личности учащихся, развитие их способностей и склонностей, формирование научного мировоззрения, обеспечение овладения социальными, культурными, моральными нормами и правами.

ГЛАВА 3

ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

И ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССОВ

 

3.1. Организация образовательного процесса осуществляется в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании, Положением об учреждении общего среднего образования, учебно-программной документацией и включает в себя теоретическое и практическое обучение, самостоятельную работу, воспитательную работу, аттестацию учащихся.

3.2. Образовательный процесс в Школе организуется на основе:

3.2.1. принципов государственной политики в сфере образования;

3.2.2. образовательных стандартов;

3.2.3. достижений в области науки и техники, реализуемых в сфере образования;

3.2.4. педагогически обоснованного выбора форм, методов и средств обучения и воспитания;

3.2.5. культурных традиций и ценностей белорусского народа, достижений мировой культуры;

3.2.6. современных образовательных и информационных технологий.

3.3. Основные требования к организации образовательного процесса:

3.3.1. обеспечение качества образования;

3.3.2. компетентностный подход;

3.3.3. охрана здоровья обучающихся;

3.3.4. соблюдение установленных продолжительности учебного года и каникул, сроков и форм аттестации обучающихся;

3.3.5. соблюдение санитарных норм, правил и гигиенических нормативов;

3.3.6. создание безопасных условий при организации образовательного процесса. Требования к мерам безопасности при организации образовательного процесса устанавливаются Министерством образования Республики Беларусь;

3.3.7. создание условий для развития творческих способностей обучающихся, вовлечение их в различные виды социально значимой деятельности;

3.3.8. обеспечение социально-педагогической поддержки обучающихся и оказания им психологической помощи;

3.3.9. педагогическая поддержка детских и молодежных общественных объединений;

3.3.10. создание специальных условий для получения образования лицами с особенностями психофизического развития;

3.3.11. предоставление возможности изучения отдельных учебных предметов на повышенном уровне на IIи III ступенях общего среднего образования.

3.4. В Школе реализуются следующие образовательные программы:

3.4.1. образовательная программа начального образования;

3.4.2. образовательная программа базового образования;

3.4.3. образовательная программа среднего образования;

3.4.4. образовательная программа специального образования на уровне общего среднего образования;

3.4.5 программа воспитания и защиты прав и законных интересов детей, находящихся в социально опасном положении;

3.4.6. программа дополнительного образования детей и молодежи;

3.4.7.программа профессиональной подготовки рабочих (служащих).

3.5. Обучение и воспитание при реализации образовательных программ общего среднего образования осуществляется на одном из государственных языков Республики Беларусь.

Основным языком обучения и воспитания является русский   язык.

С учетом пожеланий учащихся (законных представителей учащихся) в Школе могут быть открыты классы с белорусским языком обучения. Обязательный для обучения иностранный язык – английский и немецкий. По решению Учредителя, с учетом возможностей учреждения, могут открываться классы с изучением другого иностранного языка.

3.6. Образовательный процесс при реализации программ общего среднего образования осуществляется в классах, в том числе классах с изучением отдельных учебных предметов на повышенном уровне, классах интегрированного обучения и воспитания, специализированных по спорту классах.

3.7. Школа функционирует в составе I-XI классов, в котором осуществляется обучение и воспитание на I, II и III ступенях общего среднего образования.

3.7.1.Сроки обучения на ступенях общего среднего образования составляют:

- на I ступени – четыре года;

- на II ступени – пять лет;

- на III ступени – два года (в вечерних школах, вечерних классах – три года).

3.8. Общее среднее образование включает в себя три ступени:

I ступень – начальное образование (I - IV классы);

II ступень – базовое образование (V - IX классы);

III ступень – среднее образование (X - XI классы).

I и II ступени общего среднего образования составляют общее базовое образование.

I, II и III ступени общего среднего образования составляют общее среднее образование.

На I ступени общего среднего образования реализуется образовательная программа начального образования. Начальное образование дает право на продолжение образования на II ступени общего среднего образования.

На II ступени общего среднего образования реализуется образовательная программа базового образования.

Общее базовое образование дает право на продолжение образования на III ступени общего среднего образования, а также на уровнях профессионально-технического, среднего специального образования.

Освоение содержания образовательной программы базового образования является обязательным.

На III ступени общего среднего образования реализуется образовательная программа среднего образования.

Общее среднее образование дает право на продолжение образования на уровнях профессионально-технического, среднего специального, высшего образования.

3.9. Образовательный процесс при реализации образовательных программ общего среднего образования в Школе может быть организован на дому.

3.10. Образовательный процесс при реализации образовательных программ общего среднего образования организуется по учебным годам. Учебный год делится на четверти.

Продолжительность учебного года устанавливается с 1 сентября по 1 июня. Если указанные даты приходятся на нерабочий день, то начало (окончание) учебного года переносится на последующий (предшествующий) рабочий день.

3.11. Для учащихся устанавливаются каникулы на протяжении учебного года и летние каникулы.

Общая продолжительность каникул на протяжении учебного года должна быть не менее тридцати календарных дней, для учащихся I и II классов - не менее тридцати семи календарных дней.

Продолжительность летних каникул должна быть не менее 12 календарных недель, а для учащихся IX классов - не менее 10 календарных недель.

3.12. Образовательный процесс при обучении и воспитании на I, II и III ступенях общего среднего образования организуется в режиме шестидневной школьной недели, включающей пятидневную учебную неделю и один день недели для проведения с учащимися спортивно-массовых, физкультурно-оздоровительных, иных воспитательных мероприятий, организации трудового обучения.

3.13. Изучение учебных предметов при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования осуществляется на базовом, повышенном уровнях.

3.14. Учащиеся, с учетом мнения их законных представителей исходя из склонностей, желаний и состояния здоровья могут изучать отдельные учебные предметы на повышенном уровне в пределах количества учебных часов на проведение факультативных занятий, установленного учебным планом Школы.

3.15. Формой организации образовательного процесса является учебное занятие: урок, наблюдение, экскурсия и иное занятие. Учебные занятия могут проводиться по сменам. Дополнительно проводятся факультативные, стимулирующие, поддерживающие занятия, учебно-полевые сборы, практика, общественно полезный труд.

Факультативные занятия - занятия, направленные на повышение у обучающихся интереса к изучаемым учебным предметам, углубление их содержания, активизацию познавательной деятельности, интеллектуальное, духовное и физическое развитие, подготовку к самостоятельному жизненному выбору, началу трудовой деятельности и продолжению образования.

Стимулирующие занятия - занятия, направленные на развитие творческих способностей одаренных и талантливых учащихся.

Поддерживающие занятия - занятия, направленные на преодоление трудностей в изучении учебных предметов (отдельных тем учебных программ по учебным предметам) учащимися, получающими общее среднее образование в очной форме получения образования.

Общественно полезный труд - занятия, направленные на формирование у учащихся трудовых умений и навыков.

Факультативные занятия могут быть естественно-математической, гуманитарной, обществоведческой, экологической, военно-патриотической, музыкальной, хореографической, художественной, театральной, спортивной и иной направленности. Факультативные занятия, как правило, проводятся до начала либо после завершения уроков. Факультативные занятия в IX (X) - XI классах могут проводиться в шестой школьный день.

3.16. Наполняемость классов не должна превышать:

3.16.1. в I - IV классах - 20 учащихся;

3.16.2. в V - XI классах - 25 учащихся;

3.16.3. в I-XIспециализированных по спорту классах – 20 учащихся.

Наполняемость классов интегрированного обучения и воспитания не должна превышать 20 учащихся, из них:

- не более трех лиц с особенностями психофизического развития с нарушениями однородного характера - при обучении и воспитании детей с интеллектуальной недостаточностью, или неслышащих детей, или незрячих детей, или детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата (со значительным и резко выраженным нарушением передвижения или его отсутствием);

- не более шести лиц с особенностями психофизического развития с нарушениями однородного характера - при обучении и воспитании слабослышащих детей, или слабовидящих детей, или детей с тяжелыми нарушениями речи, или детей с нарушениями психического развития (трудностями в обучении);

- не более четырех лиц с особенностями психофизического развития с разными (не более двух) нарушениями развития.

Классы могут делиться на группы в случаях и порядке, определяемых Положением об учреждении общего среднего образования.

3.17. Образовательный процесс может осуществляться индивидуально на основании решения директора Школы, в соответствии с индивидуальным учебным планом в случаях и порядке, определяемых Положением об учреждении общего среднего образования.

3.18. В учреждении для оказания помощи семье в обучении и воспитании учащихся, создания условий для развития творческих способностей учащихся открываются группы продленного дня для учащихся, положение о которых утверждается Министерством образования Республики Беларусь.

3.19. Школа ведет учет детей, подлежащих обучению на уровне общего среднего образования, в порядке, определенном Правительством Республики Беларусь.

3.20. Прием лица для получения общего среднего образования осуществляется на основании заявления при предъявлении свидетельства о рождении или документа, удостоверяющего личность, и медицинской справки о состоянии здоровья. От имени несовершеннолетнего заявление может быть подано его законным представителем.

В Школу в первоочередном порядке принимаются дети, проживающие на территории, закрепленной за Школой решением Горецкого районного исполнительного комитета.

Дети, проживающие вне микрорайона Школы, принимаются при наличии свободных мест в порядке очередности.

3.21. В I класс принимаются лица, которым на 1 сентября соответствующего учебного года исполняется шесть и более лет. По желанию одного из законных представителей ребенка допускается прием в I класс лица, которому шесть лет исполнится в период с 1 по 30 сентября соответствующего учебного года.

3.22. Прием лиц для получения начального образования, базового образования, среднего образования в специализированных по спорту классах, сроки, порядок и особенности проведения отбора лиц, способных достичь высоких результатов в отдельном виде спорта, определяются Положением о специализированных по спорту классах, если иное не установлено Президентом Республики Беларусь.

3.23. Для учащихся, которые по медицинским показаниям временно или постоянно не могут посещать Школу, создаются условия для получения общего среднего образования на дому.

Перечень медицинских показаний для получения общего среднего образования на дому определяется Министерством здравоохранения Республики Беларусь.

Образовательный процесс для получения общего среднего образования на дому организуется Школой по месту жительства (месту пребывания) учащегося или государственным учреждением образования, в котором он обучался до возникновения медицинских показаний для получения общего среднего образования на дому.

Решение о получении общего среднего образования на дому принимается Уполномоченным органом на основании заявления учащегося (законного представителя несовершеннолетнего учащегося) и заключения врачебно-консультационной комиссии.

Порядок организации получения общего среднего образования на дому определяется Министерством образования Республики Беларусь по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь.

3.24. Учащиеся, пропустившие более 45 учебных дней по болезни или в связи с переездом на новое место жительства, могут быть оставлены на повторный год обучения по заявлению их законных представителей и решению педагогического совета Школы.

3.25. Учащийся, который самостоятельно усвоил материал, предусмотренный учебными программами по учебным предметам соответствующего (следующего) класса, или учащийся, который обучался по индивидуальному учебному плану, может быть досрочно переведен в следующий класс в порядке, установленном Министерством образования Республики Беларусь.

3.26. Учащиеся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования, за исключением экстернов, проходят текущую, промежуточную и итоговую аттестацию.

При проведении промежуточной и итоговой аттестации осуществляется оценка поведения учащихся, которая выражается следующими характеристиками: "примерное", "удовлетворительное", "неудовлетворительное". Критерии оценки поведения учащихся определяются Министерством образования Республики Беларусь.

Текущая аттестация проводится на учебных занятиях с выставлением отметок.

Промежуточная аттестация выражается в выставлении отметок за четверть с учетом результатов текущей аттестации.

Результаты текущей и промежуточной аттестации учащихся, за исключением учащихся I и II классов, оцениваются отметками в баллах по десятибалльной шкале, в том числе отметкой 0 (ноль) баллов, либо отметками "зачтено", "не зачтено", "не аттестован(а)" или делаются записи "освобожден(а)", "не изучал(а)". Положительными являются отметки от 1 (одного) до 10 (десяти) баллов, "зачтено" и записи "освобожден(а)", "не изучал(а)".

Текущая и промежуточная аттестация учащихся I и II классов осуществляется на содержательно-оценочной основе, которая предполагает словесную оценку результатов учебной деятельности учащихся, без выставления отметок.

Порядок проведения текущей и промежуточной аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования определяется Правилами проведения аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования.

Итоговая аттестация проводится по завершении учебного года, обучения и воспитания на II и III ступенях общего среднего образования.

Итоговая аттестация по завершении учебного года выражается в выставлении отметок за год (годовых отметок) с учетом результатов промежуточной аттестации в текущем учебном году.

Итоговая аттестация по завершении обучения и воспитания на II и III ступенях общего среднего образования выражается в выставлении итоговых отметок по учебным предметам, по которым проводятся выпускные экзамены, с учетом годовой и экзаменационной отметок.

Перечень учебных предметов, по которым проводятся выпускные экзамены, формы проведения выпускных экзаменов ежегодно до начала учебного года устанавливаются Министерством образования Республики Беларусь.

Учащиеся по медицинским и иным основаниям могут быть освобождены от выпускных экзаменов. Перечень заболеваний, которые являются медицинским основанием для освобождения учащихся от выпускных экзаменов, определяется Министерством здравоохранения Республики Беларусь. Иные основания освобождения учащихся от выпускных экзаменов устанавливаются Министерством образования Республики Беларусь. В случае освобождения учащихся от выпускных экзаменов итоговая аттестация осуществляется на основании годовых отметок.

К итоговой аттестации допускаются учащиеся, выполнившие учебные планы и учебные программы.

Результаты итоговой аттестации учащихся оцениваются отметками в баллах по десятибалльной шкале, в том числе отметкой 0 (ноль) баллов, либо отметками "зачтено", "не зачтено", "не аттестован(а)" или делаются записи "освобожден(а)", "не изучал(а)". Положительными являются отметки от 1 (одного) до 10 (десяти) баллов, "зачтено" и записи "освобожден(а)", "не изучал(а)".

Учащимся, не прошедшим итоговую аттестацию в установленный срок по уважительной причине, предоставляется право прохождения итоговой аттестации в другой срок.

Учащимся, не прошедшим итоговую аттестацию в установленный срок без уважительных причин или получившим по ее результатам отметки 0 (ноль) баллов, "не зачтено", "не аттестован(а)", предоставляется право прохождения итоговой аттестации в другой срок.

Порядок проведения итоговой аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования определяется Правилами проведения аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования.

3.27. Несовершеннолетние иностранные граждане и лица без гражданства, временно проживающие в Республике Беларусь, а также несовершеннолетние иностранные граждане и лица без гражданства, которым предоставлены статус беженца или дополнительная защита в Республике Беларусь, либо которые ходатайствуют о предоставлении статуса беженца или дополнительной защиты в Республике Беларусь, имеют право на получение общего среднего образования наравне с несовершеннолетними гражданами Республики Беларусь в порядке, определенном законодательством Республики Беларусь.

3.28. Порядок проведения итоговой аттестации иностранных граждан и лиц без гражданства, прибывших на постоянное или временное проживание либо временно пребывающих на территории Республики Беларусь на законных основаниях, и граждан Республики Беларусь, пребывавших на территории иностранных государств, для решения вопроса о продолжении обучения в учреждениях образования Республики Беларусь определяется педагогическим советом учреждения образования.

3.29. Порядок изучения белорусского и русского языков иностранными гражданами и лицами без гражданства, которые временно находятся или временно проживают в Республике Беларусь, при получении общего среднего образования, осуществляется в порядке, установленном Министерством образования Республики Беларусь.

 

ГЛАВА 4

УПРАВЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ШКОЛЫ, СТРУКТУРА И ПОРЯДОК ФОРМИРОВАНИЯ ОРГАНОВ УПРАВЛЕНИЯ И САМОУПРАВЛЕНИЯ

 

4.1. Управление Школой осуществляется в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании, Положением об учреждении общего среднего образования, иными актами законодательства Республики Беларусь и настоящим Уставом Школы.

4.2. Непосредственное руководство Школой осуществляет директор, который назначается на должность и освобождается от должности Уполномоченным органом по согласованию с Учредителем.

С директором заключается контракт, определяющий его права, обязанности, ответственность, условия выполнения им возложенных на него обязанностей руководителя.

4.3. Директор Школы:

- руководит деятельностью Школы, несет персональную ответственность за выполнение возложенных на учреждение функций;

-      осуществляет руководство коллективом работников учреждения образования, обеспечивает подбор и расстановку кадров, осуществляет прием, увольнение, перемещение педагогических и иных работников, устанавливает в соответствии с трудовым законодательством Республики Беларусь, правилами внутреннего трудового распорядка, квалификационными и служебными характеристиками круг обязанностей работников Школы, создает необходимые условия для повышения их научно-методического уровня, педагогической и специальной квалификации;

- действует от имени Школы без доверенности и несет ответственность за результаты ее деятельности;

-    возглавляет совет Школы и педагогический совет;

-    издает приказы, заключает договоры, выдает доверенности;

-      принимает решение о применении мер дисциплинарного взыскания к учащемуся и его досрочном снятии;

-      определяет порядок и периодичность проведения самоконтроля за обеспечением качества образования;

-        ежегодно на основе типового учебного плана средней школы по согласованию с учредителем утверждает учебный план Школы;

-        утверждает индивидуальные учебные планы;

-    поощряет и объявляет взыскания педагогическим и иным работникам в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка, а также учащимся в соответствии с Кодексом об образовании и иными нормативно-правовыми актами;

- обеспечивает соблюдение законодательства об охране труда, финансирование и материально-техническое обеспечение запланированных мероприятий по охране труда, требований технических нормативно-правовых актов по безопасности и гигиене труда, а также приказов и предписаний вышестоящих и контролирующих органов;

- осуществляет иные права и обязанности в соответствии с действующим законодательством Республики Беларусь.

4.4. В Школе создаются органы самоуправления: педагогический совет, попечительский совет, родительский комитет, деятельность которых осуществляется в соответствии с положениями, утвержденными Министерством образования Республики Беларусь.

4.5.   Основным органом самоуправления Школы является совет, возглавляемый директором.

Порядок его формирования, численность, срок полномочий определяются в соответствии с законодательством Республики Беларусь.

4.6. Педагогический совет является коллегиальным органом, к компетенции которого относятся вопросы организации образовательного процесса, определения путей реализации содержания образования, проведения аттестации и выпуска учащихся, повышения качества образования, профессионального уровня педагогических работников и иные вопросы образовательной деятельности Школы.

4.7. Основной целью деятельности попечительского совета является оказание содействия в обеспечении деятельности и развития Школы.

4.8. Школа имеет в своей структуре библиотеку, пункт коррекционно-педагогической помощи, лагерь.

4.9. Социально-педагогическое и психологическое обеспечение образовательного процесса в Школе осуществляют педагог-психолог, педагог социальный, а также по решению руководителя могут осуществлять иные специалисты Школы, принимающие непосредственное участие в воспитании учащихся и имеющие психологическое, педагогическое, социально-педагогическое образование или прошедшие соответствующую переподготовку, подтвержденную документом об образовании.

4.10. В целях оказания содействия в организации деятельности по вопросам профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, а также в организации контроля за осуществлением воспитательной и профилактической работы в Школе создается совет по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. Порядок создания в Школе совета по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, его задачи и функции, а также порядок организации его работы определяется Министерством образования Республики Беларусь.

4.11. Штатное расписание и структура утверждаются директором Школы в пределах средств, выделенных на оплату труда, в рамках нормативного финансирования и согласовываются с Уполномоченным органом.

 

ГЛАВА 5

ИСТОЧНИКИ И ПОРЯДОК ФОРМИРОВАНИЯ
ИМУЩЕСТВА ШКОЛЫ

         5.1. Финансирование Школы осуществляется за счет средств районного бюджета, средств Учредителя, средств, полученных от приносящей доходы деятельности, безвозмездной (спонсорской) помощи юридических лиц, индивидуальных предпринимателей и иных источников, не запрещенных законодательством Республики Беларусь.

         5.2.   Школа может осуществлять приносящую доходы деятельность в соответствии с законодательством. Осуществление Школой приносящей доходы деятельности не влечет снижения финансирования за счет средств районного бюджета.

         5.3. Оказание платных услуг в сфере образования не может осуществляться взамен или в рамках образовательной деятельности, финансируемой за счет средств районного бюджета, ухудшать качество предоставления услуг в сфере образования, которые оказываются за счет средств районного бюджета. Стоимость платных услуг в сфере образования определяется Уполномоченным органом в соответствии с законодательством Республики Беларусь.

5.4. Средства, полученные Школой от приносящей доходы деятельности, поступают в самостоятельное распоряжение и расходуются в соответствии с законодательством и настоящим Уставом.

 

5.5. Материально-техническая база Школы формируется Учредителем в соответствии с требованиями, установленными законодательством Республики Беларусь, нормативами с учетом типа учреждения образования, включая здания, сооружения и иное имущество, необходимое для организации обучения и воспитания, другой деятельности, предусмотренной настоящим Уставом.

5.6. Учредитель имущества вправе изъять излишнее, неиспользуемое либо используемое не по назначению имущество и распорядиться им по своему усмотрению.

5.7. Школа не вправе без согласия Учредителя отчуждать или иным образом распоряжаться имуществом.

5.8. Отчуждение, сдача в аренду или передача в безвозмездное пользование имущества производится в соответствии с законодательством Республики Беларусь в порядке и пределах, устанавливаемых Учредителем.

5.9. Школа не имеет права выступать гарантом или поручителем перед банками-кредиторами юридических лиц негосударственной формы собственности и физических лиц, в том числе индивидуальных предпринимателей, по исполнению этими лицами своих обязательств по возврату полученных кредитов.

5.10. Школа несет перед Учредителем и Уполномоченным органом ответственность за сохранность и эффективное использование имущества.

5.11. Источниками формирования имущества Школы являются:

- средства районного бюджета и средства, полученные от приносящей доходы деятельности;

- имущество, переданное Учредителем или Уполномоченным органом в пользование;

- средства безвозмездной (спонсорской) помощи юридических лиц и индивидуальных предпринимателей;

- другие источники, не запрещенные действующим законодательством Республики Беларусь.

5.12. Контроль над деятельностью Школы и за использованием по назначению и сохранностью государственного имущества осуществляют Учредитель, Уполномоченный орган, налоговые и другие органы, на которые законодательными актами Республики Беларусь возложена проверка отдельных сторон деятельности Школы, в пределах своей компетенции.

  

ГЛАВА 6

УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

И ИНЫЕ РАБОТНИКИ ШКОЛЫ

 

6.1. Участниками образовательного процесса в Школе являются учащиеся, законные представители несовершеннолетних учащихся, педагогические работники.

6.2. Учащийся — лицо, принятое для освоения содержания образовательной программы общего среднего образования.

6.3. Учащиеся Школы имеют право на:

6.3.1. получение образования в соответствии с образовательными программами;

6.3.2. обучение по индивидуальному учебному плану в пределах содержания образовательной программы;

6.3.3. создание специальных условий для получения образования с учетом особенностей их психофизического развития;

6.3.4. охрану жизни и здоровья во время образовательного процесса;

6.3.5. бесплатное психолого-медико-педагогическое обследование в   государственных центрах коррекционно-развивающего обучения и реабилитации;

6.3.6. пользование учебниками и учебными пособиями;

6.3.7. каникулы;

6.3.8. получение платных услуг в сфере образования;

6.3.9. бесплатное пользование ресурсами библиотеки, культурно-спортивной базой Школы;

6.3.10. получение социально-педагогической и психологической помощи со стороны специалистов Школы;

6.3.11. поощрение за успехи в учебной, спортивно-массовой, общественной деятельности, а также образовательных мероприятиях;

6.3.12. участие в олимпиадах, конкурсах, турнирах, фестивалях, конференциях и других образовательных мероприятиях спортивно-массовой, общественной деятельности;

6.3.13. участие в молодежных и иных общественных объединениях, деятельность которых не противоречит законодательству Республики Беларусь;

6.3.14. ознакомление со свидетельством о государственной регистрации, учредительными документами, сертификатами о государственной аккредитации, а также с учебно-программной документацией;

6.3.15. получение питания в учреждении общего среднего образования в порядке и на условиях, определяемых Правительством Республики Беларусь;

6.3.16. перевод в другое учреждение образования.

6.4. Учащиеся Школы обязаны:

6.4.1. добросовестно и ответственно относиться к освоению содержания образовательных программ;

6.4.2. заботиться о своем здоровье, стремиться к нравственному, духовному и физическому развитию и самосовершенствованию;

6.4.3. подчиняться распоряжениям и приказам директора и его заместителей, требованиям педагогических работников Школы, решениям органов самоуправления Школы и ученического самоуправления, соблюдать Устав и правила внутреннего распорядка Школы для учащихся;

6.4.4. пройти летнюю трудовую практику;

6.4.5. достойно вести себя в Школе и за ее пределами, проявлять уважение к старшим и ровесникам, милосердие, человечность;

6.4.7. с уважением относиться к национальной истории, культуре своего и других народов;

6.4.8. охранять природную среду, принимать участие в благоустройстве Школы и пришкольной территории;

6.4.9. не допускать причинения вреда своему здоровью и здоровью других лиц;

6.4.10. иметь прическу, одежду и обувь делового стиля;

6.4.11. минимизировать использование макияжа (косметики) во время нахождения на учебных занятиях;

6.4.12. бережно относиться к имуществу Школы и имуществу, расположенному на пришкольной территории (на стадионе, детских игровых площадках, зеленой зоне).

6.5. К учащимся, достигшим 14 лет, могут применяться меры дисциплинарной ответственности в соответствии с законодательством Республики Беларусь.

К учащемуся, совершившему дисциплинарный проступок и не достигшему к моменту его совершения 14-летнего возраста, могут применяться меры педагогического воздействия, не противоречащие законодательству Республики Беларусь.

6.6. К дисциплинарной ответственности привлекаются учащиеся, достигшие к моменту совершения дисциплинарного проступка возраста четырнадцати лет, а обучающиеся из числа лиц с особенностями психофизического развития — семнадцати лет.

6.7. К учащемуся, совершившему дисциплинарный проступок и не достигшему к моменту его совершения возраста, с которого наступает дисциплинарная ответственность, также могут применяться меры педагогического воздействия (беседа, обсуждение на педагогическом совете и иные меры), не противоречащие законодательству Республики Беларусь.

6.8. К случаям дисциплинарной ответственности учащихся в Школе относятся:

6.8.1. опоздания или неявки без уважительной причины на учебные занятия;

6.8.2. нарушения дисциплины в ходе образовательного процесса;

6.8.3. неисполнения без уважительных причин законного требования педагогического работника;

6.8.4. оскорбления участников образовательного процесса;

6.8.5. распространенияинформации, наносящей вред здоровью учащихся;

6.8.6. порчи зданий, сооружений, оборудования или иного имущества Школы;

6.8.7. несоблюдения (нарушения) требований законодательства о пожарной безопасности;

6.8.8. распития алкогольных напитков, слабоалкогольных напитков, пива, употребления наркотических средств, психотропных, токсических и других одурманивающих веществ либо появления в состоянии алкогольного, наркотического или токсического опьянения;

6.8.9. курения (потребления) табачных изделий в учреждении или на территории Школы;

6.8.10. систематического несоблюдения спортивной формы и отсутствия спортивной обуви на уроках физической культуры, пользования мобильными телефонами и иными средствами информационных технологий во время образовательного процесса.

6.9. За совершение дисциплинарного проступка к учащимся могут быть применены следующие меры дисциплинарного взыскания:

6.9.1. замечание;

6.9.2. выговор;

6.9.3. отчисление.

6.10. Отчисление как мера дисциплинарной ответственности может быть применено за:

6.10.1. систематическое (повторное в течение учебного года) неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей учащимся, если к нему ранее применялись меры дисциплинарного взыскания;

6.11. Отчисление как мера дисциплинарного взыскания не применяется к:

6.11.1. учащемуся, не завершившему освоение содержания образовательной программы на уровне общего базового образования;

6.11.2. учащемуся, не достигшему возраста шестнадцати лет.

6.12. Применение отчисления в качестве меры дисциплинарного взыскания к несовершеннолетнему учащемуся допускается только после уведомления комиссии по делам несовершеннолетних Горецкого районного исполнительного комитета.

6.13. Право выбора меры дисциплинарного взыскания принадлежит директору Школы. При выборе меры дисциплинарного взыскания должны учитываться тяжесть дисциплинарного проступка, причины и обстоятельства, при которых он совершен, предшествующее поведение учащегося.

6.14. Учащийся, привлекаемый к дисциплинарной ответственности, считается невиновным, пока его вина не будет доказана и установлена приказом директора Школы о применении меры дисциплинарного взыскания.

6.15. Учащийся, привлекаемый к дисциплинарной ответственности, не обязан доказывать свою невиновность. Неустранимые сомнения в виновности учащегося, привлекаемого к дисциплинарной ответственности, толкуются в его пользу.

6.16. Поводами для привлечения учащегося к дисциплинарной ответственности могут служить сообщения местных исполнительных и распорядительных органов, правоохранительных органов, иных государственных органов и организаций, докладные записки педагогических и иных работников Школы.

6.17. За каждый дисциплинарный проступок может быть применена только одна мера дисциплинарного взыскания.

6.18. Дисциплинарные взыскания к учащемуся применяются в соответствии с Кодексом об образовании Республики Беларусь.

6.19. Законными представителями несовершеннолетних учащихся являются их родители, усыновители (удочерители), опекуны, попечители.

6.20. Законные представители несовершеннолетних учащихся имеют право на:

6.20.1. ознакомление со свидетельством о государственной регистрации, учредительными документами, сертификатами о государственной аккредитации, а также с учебно-программной документацией;

6.20.2. участие в управлении учреждением образования;

6.20.3. защиту прав и законных интересов учащихся;

6.20.4. ознакомление с ходом и содержанием образовательного процесса, результатами учебной деятельности учащихся;

6.20.5. получение информации обо всех видах обследований (медицинских, психологических, педагогических) учащихся.

6.21. Законные представители несовершеннолетних учащихся обязаны:

6.21.1. обеспечивать условия для получения образования и развития учащихся;

6.21.2. уважать честь и достоинство других участников образовательного процесса, воспитывать у ребенка чувство уважения и такта к учителям, взрослым, сверстникам;

6.21.3. выполнять требования учредительных документов, правил внутреннего распорядка для учащихся, контролировать посещаемость ребенком учебных занятий, факультативов, объединений по интересам;

6.21.4. своевременно предоставлять информацию в Школу о причинах отсутствия учащихся на учебных занятиях, медицинские документы, подтверждающие состояние здоровья учащегося, для корректировки образовательного процесса (ограничение нагрузки на уроках физической культуры, открытие групп СМГ, рассадка учащихся, диетическое питание, другое);

6.21.5. контролировать текущую успеваемость ребенка, ведение дневника, выполнение домашних заданий по предметам, систематически посещать родительские собрания, взаимодействовать с органами самоуправления класса и Школы;

6.21.6. являться в Школу по приглашению сотрудника или руководства Школы при возникновении проблемных ситуаций.

6.22. Педагогическими работниками признаются лица, которые осуществляют педагогическую деятельность.

6.23. Основные требования, предъявляемые к педагогическим работникам, определяются квалификационными характеристиками, утверждаемыми в порядке, установленном законодательством Республики Беларусь, а также должностными инструкциями, трудовыми договорами (контрактами).

6.24. Педагогическую деятельность не могут осуществлять лица:

6.24.1. лишенные права заниматься педагогической деятельностью;

6.24.2. имеющие судимость;

6.24.3. признанные недееспособными или ограниченно дееспособными;

6.24.4. не имеющие права заниматься педагогической деятельностью в случаях, предусмотренных законодательными актами Республики Беларусь.

6.25. При возникновении в период осуществления педагогической деятельности обстоятельств, препятствующих ее осуществлению, данная деятельность прекращается в соответствии с законодательством Республики Беларусь.

6.26. Педагогические работники имеют право на:

6.26.1. защиту профессиональной чести и достоинства при выполнении должностных обязанностей;

6.26.2. обеспечение условий для осуществления своей профессиональной деятельности;

6.26.3. творческую инициативу, выбор форм и методов обучения и воспитания, учебных изданий и средств обучения, обеспечивающих необходимое качество образовательного процесса;

6.26.4. доступ к учебно-программной, учебно-методической документации, информационно-аналитическим материалам Школы;

6.26.5. участие в экспериментальной, инновационной, международной деятельности Школы;

6.26.6. участие в управлении Школой;

6.26.7. повышение квалификации и переподготовку в случаях, предусмотренных законодательством Республики Беларусь;

6.26.8. моральное и материальное поощрение за успехи в педагогической деятельности;

6.26.9. объединение в профессиональные союзы, иные общественные объединения, деятельность которых не противоречит законодательству Республики Беларусь;

6.27. Педагогические работники обязаны:

6.27.1. осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивающем реализацию образовательных программ, программ воспитания;

6.27.2. соблюдать правовые, нравственные и этические нормы;

6.27.3. уважать честь и достоинство коллег, учащихся и их законных представителей;

6.27.4. вести здоровый образ жизни и пропагандировать его среди учащихся;

6.27.5. содействовать выявлению и развитию индивидуальных творческих способностей учащихся;

6.27.6. вести профилактическую работу по предупреждению правонарушений среди учащихся;

6.27.7. прививать подрастающему поколению основополагающие ценности, идеи, убеждения, отражающие сущность белорусской государственности, формировать у учащихся активную гражданскую позицию;

6.27.8. обладать высокими моральными качествами;

6.27.9. выполнять правила и нормы охраны труда;

6.27.10. обеспечивать охрану жизни и здоровья учащихся в период образовательного процесса, включая перемены;

6.27.11. участвовать в общественной жизни Школы, организации спортивно-массовых, культурно-развлекательных мероприятий на уровне района и города;

6.27.12. носить одежду классического делового стиля;

6.27.13. проходить предварительный медицинский осмотр при поступлении на работу и периодические медицинские осмотры в порядке, устанавливаемом Министерством здравоохранения Республики Беларусь.

6.28. Педагогическим работникам запрещается использовать образовательный и воспитательный процессы в политических целях или для побуждения учащихся к действиям, противоречащим Конституции Республики Беларусь и законодательству Республики Беларусь.

6.29. К иным работникам Школы относятся лица, осуществляющие административно-хозяйственные, инженерно-технические, производственные и иные вспомогательные функции.

Права и обязанности иных работников Школы устанавливаются законодательством Республики Беларусь, Уставом Школы и иными учредительными актами Школы, их трудовыми договорами (контрактами).

 

ГЛАВА 7

ПОРЯДОК РЕОРГАНИЗАЦИИ И ЛИКВИДАЦИИ ШКОЛЫ 

7.1. Школа может быть реорганизована и ликвидирована в порядке, установленном законодательством Республики Беларусь.

7.2. Решение о реорганизации и ликвидации Школы принимает Учредитель. Реорганизация Школы (разделение, слияние, преобразование, а также его ликвидация) осуществляются в соответствии с действующим законодательством Республики Беларусь. Ликвидация Школы влечет прекращение его деятельности без перехода прав и обязанностей в порядке правопреемства к другим лицам, за исключением случаев, предусмотренных законодательством Республики Беларусь.

7.3. В случае прекращения деятельности Школы, Учредитель принимает меры по переводу обучающихся с их согласия, согласия законных представителей несовершеннолетних обучающихся в другие учреждения образования, реализующие соответствующие образовательные программы, в порядке, устанавливаемом законодательством Республики Беларусь.

7. 4. При реорганизации Школы имущество и документация в соответствии с передаточными актами или разделительным балансом передаются правопреемнику (правопреемникам) Школы.

7.5. Документы Школы передаются в соответствующий государственный архив в соответствии с законодательством Республики Беларусь.

ГЛАВА 8

ДРУГИЕ СВЕДЕНИЯ, ПРЕДУСМОТРЕННЫЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВОМ И ОПРЕДЕЛЕННЫЕ УЧРЕДИТЕЛЕМ 

8.1. Лицензирование деятельности Школы, его аккредитация и подтверждение аккредитации осуществляются в порядке, установленном актами законодательства Республики Беларусь.

8.2. Экспериментальная и инновационная деятельность Школы осуществляется в соответствии Кодексом Республики Беларусь об образовании и иными актами законодательства Республики Беларусь.

8.3. Контроль и самоконтроль за обеспечением качества образования осуществляется в соответствии с действующим законодательством Республики Беларусь.

8.4. Проверка подлинности документов об образовании при приеме лиц для получения образования и при наличии сомнений в их подлинности осуществляется путем направления запросов в Министерство образования Республики Беларусь о подтверждении факта их выдачи.

8.5. В Школе не допускаются создание и деятельность политических партий, иных общественных объединений, преследующих политические цели, а также создание и анонимная или иная противоречащая законодательству Республики Беларусь деятельность религиозных организаций.

8.6. В Школе по вопросам воспитания на основании письменных заявлений учащихся (законных представителей несовершеннолетних учащихся) во внеучебное время могут взаимодействовать с зарегистрированными религиозными организациями с учетом их влияния на формирование духовных, культурных и государственных традиций белорусского народа в порядке, установленном Правительством Республики Беларусь по согласованию с Президентом Республики Беларусь.

 

ГЛАВА 9

МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО 

9.1. Школа имеет право участвовать в международной деятельности по линии Министерства образования, других министерств и ведомств в порядке, установленном законодательством Республики Беларусь.

9.2. Школа имеет право заключать соглашения с зарубежными партнерами об обмене педагогическими работниками и учащимися, о проведении совместных мероприятий, а также представлять членство в международных организациях в соответствии с действующим законодательством Республики Беларусь.

9.3. Школа имеет право устанавливать прямые связи с органами управления образованием, международными организациями и фондами в целях обмена опытом, проведения совместных мероприятий по согласованию с Уполномоченным органом.

 

ГЛАВА 10

ПОРЯДОК ВНЕСЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ

И ДОПОЛНЕНИЙ В УСТАВ ШКОЛЫ

 

10.1. Изменения и дополнения в Устав Школы вносятся после их утверждения в установленном законодательством порядке.

10.2. Школа обязана в срок, установленный законодательством, внести в Устав соответствующие изменения или дополнения и представить их в установленном порядке для государственной регистрации в случаях:

10.2.1. смены собственника имущества;

10.2.2. изменения состава учредителей;

10.2.3. изменения наименования Школы;

10.2.4. изменения других фактических обязательств, сведения о которых в соответствии с законодательством должны содержаться в Уставе;

10.2.5. изменения законодательства, в соответствии с которым требуется внесение изменений и (или) дополнений в Устав, если иные сроки не установлены этим законодательством.

В случае изменения местонахождения Школы, директор обязан в течение десяти рабочих дней со дня изменения местонахождения направить в регистрирующий орган соответствующее уведомление.

 

СОГЛАСОВАНО Начальник отдела по образованию Горецкого районного исполнительного комитета ________________В.В.Лебедев	СОГЛАСОВАНО Начальник финансового отдела Горецкого районного исполнительного комитета ________________О.Н.Орлова
«__»___________2020 г.   СОГЛАСОВАНО Директор государственного учреждения образования «Средняя школа № 4 г. Горки» _______________ В.В.Беляев «__»___________2020 г.	«__»___________2020 г.   СОГЛАСОВАНО Начальник управления экономики Горецкого районного исполнительного комитета ______________И.В.Концевая «__» __________ 2020 г.

 

 

 

 

 

раскрыть » / « свернуть